愛心大使炎亞綸帶領大家參觀反霸凌特展,並留下自己的「反霸凌宣言」,他希望無論是旁觀者或是被霸凌者都能「為自己勇敢」,一起勇於向霸凌說「不」!
我是誰?人群中,誰是我的朋友呢?在這個社會當中,個別的我同時也是各種群體的一份子。因此懂得互相尊重、同理他人,勇敢付出愛的關懷與行動,就能建立有愛的生活環境。
咘哩隧道中營造了各種霸凌的情境,有言語霸凌、網路霸凌、肢體霸凌、關係霸凌等,不管是哪一種霸凌,都會造成被霸凌者無法抹滅的創傷。我們透過逐步降低的隧道,短暫地感受一回身體與心理的壓迫經驗,重新思考霸凌行為帶給人的感受。
認識自己的情緒,是情緒管理的第一步。透過情境故事的問題,讓我們思考故事角色裡的心情,學習辨識真正的情緒,做情緒的主人。
在翻翻板的故事中,不同角色的互動及每個人的行為表現,可能不是內心真正的想法和感受,因此我們可以試著更有同理心,試著想像自己站在對方的立場,設身處地地了解對方的感受與看法,學習尊重別人的不一樣,成為有禮貌的溝通高手。
每當負面情緒來襲時,你會怎麼處理與面對呢?有些人習慣以發洩、壓抑、逃避,甚至遷怒他人的方式處理,不但傷害了友誼,更可能傷害了自己。下回若是情緒洶湧、激動的時候,不妨藉由音樂或是畫筆,舒緩緊張的情緒,把焦點重新拉回自己身上,專注自我,這些靜下心來的舒緩方式,能讓自己找回平靜的心情,重新獲得力量。
不斷累積的情緒需要有抒發的出口。不論是向好朋友傾訴,找專業的心理醫師,甚至在一個無人的空間,對最心愛的玩偶,或向大自然吶喊,排解心裡的不開心,都是排解情緒與抒發的方法之一。
科學家很早就知道運動跟情緒有關,運動可以釋放腦內啡,幫助情緒穩定並提高專注力,並抑制大腦中杏仁核的活化,阻止負面情緒的出現。國內外的研究都顯示適當的運動可以抒發情緒,也能轉化心情。
除了認識自己的情緒與學習同理心之外,當面對霸凌事件時,我們也可以適時勇敢地為身旁的朋友們站出來、伸出援手,讓霸凌不再發生在你我身邊。現場透過按鈕操作,讓孩子們了解如何伸出援手、傳遞正向力量。
我們邀請大家看完展後留下「反霸凌宣言」,做為與自己的約定和承諾。有些人不僅在宣言牆上分享自己昔日的霸凌故事,還有許多孩子為被霸凌者發聲,期許未來不要再有霸凌發生。
兒福聯盟自2004年引進並翻譯「霸凌」一詞,定義為「孩子之間權力不平等的欺凌與壓迫」,同時開始每年持續對校園霸凌議題進行調查與研究,並於校園內推動反霸凌的宣導。