【社工反霸凌服務日記】很不一樣的學生證

小津是個不擅表達國三生，曾多次經歷因無心言語造成他人誤解的衝突經驗，讓小津在與他人互動時很沒自信，最後選擇成為班上的獨行俠，這是小津選擇保護自己與同學的互動方式，然而在旁觀者教育的活動-遇見霸凌我不裝作沒看見，小津被抽中要完成大冒險的關卡，並在多項大冒險的選項內選出-說出感謝對方的事，並大聲說「謝謝你」，後續小津對著阿成說：『謝謝你之前借我學生證！』，從小津堅定地眼神可看出，短短一句話道出一直以來牢記在心的感謝，阿成當下愣住才回想起當天的情境-因為看到小津在圖書館望著一本書很久都沒有動，我猜他應該是忘記帶學生證…』

在當下我感受到身邊捎來一股正能量的暖流，我謝謝小津記得這件事情，並願意鼓起勇氣說出沉寂心中已久的感謝，也向班上同學喊話：『我很欣賞阿成是位看見同學的需要且願意用行動回應的人，也許當下舉手之勞沒什麼，但對於小津來說可是天降甘霖般的禮物，也謝謝阿成讓小津知道，當他有困難時，身邊是有同學願意幫忙的』，這時坐在小津座位前面的小傑也拿出自己的學生證說：『以後有需要都可以找我！』

當微不足道的付出被看見及欣賞時，就能成為溫暖的能量，開啟友善的循環！