【社工反霸凌服務日記】台上只有一個人，他卻陪伴所有人

在學生時期，更容易遇到這些問題，因為這個階段的我們正在不斷地向內探索自我與外在社會取得平衡。有時候，一句無心的話語或一次不愉快的爭吵，都足以讓我們感到困擾、不安與憤怒，也可能萌發校園暴力的發生。

反霸凌班級輔導從教材課綱出發引導了孩童所需具備的觀念，不僅要避免成為加害者，還要讓被害人具備自我保護的意識，學習如何尋求幫助，先從列出你最親近的人開始，從這些細小的地方建立連結，結合遊戲體驗，把角色定位引導情感表達，將事件個別梳理開來，更深入的將議題處理帶進校園。

社工在四堂班輔課程，除了是宣導者，也是陪伴者。

孩子們有時會以唱反調來吸引同儕的注意，這時社工會順著孩子的話，往正向的方向引導，用時而提醒界線，又不失堅定立場的態度來對待。班級輔導不只是議題倡議，更多時候是提醒他們有人會來陪你一起經歷，讓你理解有情緒很正常，但我們可以練習將它與行為分離看待，並鼓勵多觀察別人的優點，陪孩童用更為健康的心態來度過校園生活，預防霸凌事件的發生。

＃兒福聯盟反霸凌行動