【多元媒材】好書分享《愛穿裙子的阿旺》

書名：愛穿裙子的阿旺

作者：鄭博真

繪者：袁知芃

出版社：大好文化企業社

從不丹轉學到台灣的阿旺，穿著自己國家像長袍一樣的傳統服裝上學，被同學排斥、取笑、惡作劇，甚至霸凌，透過老師課程上巧妙安排一場服裝秀，拓展學生的視野，讓同學從了解、尊重到接納阿旺。

當「不一樣」成為孩子受傷的開始

故事中的阿旺因著國籍與習以為常的生活模式而穿裙子上學，對他來說這就是可以讓自己感到自在與快樂的表現，但在他人眼中卻顯得「奇怪」。同學的嘲笑、指指點點、甚至刻意疏遠的行為目光，讓阿旺的自信一點一滴被侵蝕。這些看似輕微的行為，便是現實生活中霸凌的起點—不是因為做錯了什麼，而只是因為「不符合多數人的期待」。

悄悄出現的偏見與刻板印象

其實，人們對「不一樣」產生偏見，往往是一種不易覺察的習慣。大腦常會不自覺地把人分成「跟我一樣」和「不一樣」，這樣的分類雖然讓我們比較容易理解世界，卻也容易演變成標籤與誤解，再加上陌生未知的感受，便會把「差異」誤以為是「問題」；另外，我們總被教導的「應該怎樣」，便是默默在傳遞一種刻板印象，久了就會覺得不符合的人很奇怪。當這些想法累積在一起時，如果缺少理解與同理心，就很容易變成排擠，甚至演變成霸凌。

反霸凌教育的核心，培養尊重差異的價值觀

真正需要改變的，是我們看待差異的方式。接納差異，並不只是對他人的包容，更是一種對多元世界的理解。當孩子知道「不同也可以被喜歡」，他們不僅能更勇敢做自己，也更不容易用偏見去傷害他人。

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