【自我肯定與接納】社工反霸凌服務日記

有一次在學校進行反霸凌教師研習時，有一位國中老師跟我們分享他的切身經驗，在述說的過程中，即使已經是半年前發生的事，但他還是不由自主地落下眼

有一次在學校進行反霸凌教師研習時，有一位國中老師跟我們分享他的切身經驗，

在述說的過程中，即使已經是半年前發生的事，但他還是不由自主地落下眼淚，

而他的真誠也感動了在場的每一位老師。

他說在近20年的教學生涯中，他自認為是用心在跟每一個學生交流與互動，

因為他認為老師不應該只是傳授知識的工具，他看重學生的做人遠勝於成績有多好、有多會讀書，

所以他願意等待學生、也願意給學生機會，

但他卻在半年前，對學生記出了他自己教學生涯中的第一個警告，他覺得很難過也很沮喪，

因為對於這個學生，他付出很多，但好像一直無法帶孩子走出那個黑暗的低谷，

他已經不知道該怎麼幫忙這個學生，對自己也開始有許多的自我懷疑。

聽完之後，我跟老師分享，社工的助人工作也是如此，

我們都不知道孩子在與我們短暫交會的這一兩年或兩三年，會不會因為我們的努力而有所改變，

他們有可能變得更好、也有可能變得更糟、也有可能什麼都沒有改變，

但我們要學會珍賞與肯定我們想為孩子多做些什麼的那份心意，

這對孩子、對家長、對自己都是很重要的，

因為教育跟助人工作都是在做一個撒種與交心的工作，

我們要相信孩子未來要走的路很長，或許在他人生的某個重要轉彎口，

我們曾經對他說過的某一句話或曾經陪伴他的某一段時間，

都可能成為拉孩子一把的力量喔！