【情緒教育】師生Q&A~當反霸凌小幫手也憤而罷工…

Ｑ：一位小學老師分享，他們班上有個女孩生活自理跟衛生習慣不太好，身上常有異味…

Ｑ：

一位小學老師分享，他們班上有個女孩生活自理跟衛生習慣不太好，身上常有異味。

班上孩子都不願意靠近他，所以，老師特別請幾位人緣較好、較熱心的同學坐在她旁邊，

但過不了多久，就會有孩子來抱怨。因為這個女孩愛批評、說話口氣也不太禮貌，總無視別人的善意，

讓原本熱心的孩子都不想再當老師的小幫手，紛紛跟老師遞出「辭呈」，身為老師該怎麼辦？

Ａ：

首先，老師可以對罷工孩子們的情緒抱持開放、接納的態度、多同理他們的心情，

肯定其願意對人伸出友善雙手的心意，同時也具體指出孩子們表現良好的正向行為，

以及這些行為對女孩的影響與改變。除了能讓孩子知道老師是認同與理解他們

的付出之外，也能增強孩子協助的意願與動機。

此外，老師也須引導女孩覺察自己的狀態，討論可以讓自己變得更好的方法，

重要的是學習看見身旁同學的善意，適時表達感謝，學習如何與人互動。

老師是孩子們的橋樑，即時提供協助與支持、促進理解與接納、學習相互尊重，

是處理孩子人際衝突不可或缺的關鍵要素喔！