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【情緒教育】社工反霸凌服務日記
2019.10.29

【情緒教育】社工反霸凌服務日記

讓孩子學習將行為與情緒分開, 並練習「我可以不喜歡他、但我知道不可以傷害他」,就是一件重要的事。

在很多跟孩子相處的經驗裡,我們發現當孩子處於情緒超載的狀態時,
除了容易暴衝外,也常不自覺的出現傷害自己或傷害別人的行為,
久而久之,霸凌就有可能會發生,所以,讓孩子學習將行為與情緒分開,
並練習「我可以不喜歡他、但我知道不可以傷害他」,就是一件重要的事。
 
我們透過進入校園跟老師分享「從情緒教育出發~談降低霸凌的班級經營」課程,
帶領老師們從帶頭示範同理及接納學生的情緒開始,引導學生找到情緒紓解的方式,
再透過平時班級經營培養及累積學生們正向情緒的經驗,
從中建立班級的溫暖氛圍,進以降低霸凌發生的可能。
 
課程結束後,我們收到很多老師的回饋,
有老師分享「聽了這麼多有關反霸凌的課程,兒盟的課程讓我印象最深、也是做最多筆記的,謝謝你們。」
也有老師說「有時候學生或家長的狀況讓我很灰心想放棄,但聽了你們的分享,我覺得老師的工作很重要,我還想再試試看。」。
 
很謝謝參與老師們的認真投入,希望在我們一起的努力下,
能讓孩子學到照顧自己、以及與別人互動的方法,讓校園裡有更多愛與互相支持。
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主辦單位
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主辦單位:兒童福利聯盟基金會 贊助單位:台灣太古可口可樂
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