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【自我肯定與接納】社工反霸凌服務日記~孩子的亮點不該被忽略
2022.12.19

【自我肯定與接納】社工反霸凌服務日記~孩子的亮點不該被忽略

在孩子因為被排擠、攻擊而對自己失去自信時,我們可以試著從以下幾點幫助孩子:換位思考、發掘孩子的亮點、接納自己的限制

【即使在班上不受同儕歡迎,孩子的亮點也不該被忽略】

「我只是好心幫國文小老師收作業,但同學都說我愛出風頭、想被老師誇獎,
還故意把作業用丟的放在我桌上,可是我明明只是想要幫忙而已😢」
小真委屈的在LINE上傳了這則訊息給我們,不明白為什麼自己的好意,
卻被同學們誤解和傷害,而且在這之後,只要自己一有主動想上前幫同學或老師的忙,都會有挖苦的聲音出現。

但換個角度思考,「熱心助人」在那些同學眼裡是求表現的行為,
但願意「主動伸出援手」卻不是每個人都做得到的。
當我們遇到困難、問題時,有人主動幫忙,除了可以減輕自己的負擔和壓力,也能免去開口後被拒絕的尷尬。

在孩子因為被排擠、攻擊而對自己失去自信時,我們可以試著從以下幾點幫助孩子:

一、換位思考:
同一個特質有人討厭、也會有人喜歡,就像我們總會遇到喜歡我們和討厭我們的人一樣,
試著用正向的觀點去幫助孩子看見特質帶來的優勢,
讓孩子知道,他不需要因為同學的負面評價,就全然否定自己的價值。

二、發掘孩子的亮點:
即便是班上邊緣的孩子,或是班上的最後一名,也一定會有他的優點,
每一個孩子都需要被看見,才有機會找到發光發熱的地方,
我們可以從孩子平常做得不錯的小事開始給予肯定和回饋,讓孩子從日常生活中就能看見自己的亮點。

三、接納自己的限制:
喜好是很主觀的評價,有時候一旦被討厭了,不一定真的是自己做錯了事,
而是恰好遇見了不對頻的人,再怎麼做都還是可能不被接受,
所以我們只能陪著孩子去檢視,如果是自己的言行對同學造成了負面影響,那就試著去調整和改變,
但如果是因為自己的才能被羨慕和忌妒而被攻擊,那我們就教導孩子如何自保的能力。


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