【社工反霸凌服務日記】孩子說：我沒有優點..怎麼辦?

其實霸凌事件的發生大多來自於不一樣，如：個性、做事習慣、性向…等，但也因這份不一樣才顯得每個人的獨一無二，
在某次反霸凌宣導過程中我邀請孩子探索自己獨一無二的優點時，碩碩舉手說：『阿姨，我沒有優點！』，
這時，班上有同學立刻轉頭指向他大聲說：『你的優點就是過動啊！』，全班因此哄堂大笑，
碩碩再次舉手小聲地問我說：『阿姨，過動也是優點嗎？』，當下，我感受到碩碩對優點的渴望與落寞…

這時我說：『你剛剛說覺得自己沒有優點，但阿姨立刻就看到你的優點了！ (全班突然安靜)，
你好專心聽我上課，不僅是第一個提問，還遵守課前約定-發言前先舉手，這是我看到你很大的優點！』
這時，全班竟然沒有同學吐槽，而碩碩也因意外獲得的肯定，感到有些害羞。
後續他除了專心上課，我發現班上其他同學在聆聽別人的發言上，也多了份尊重與友善。

每個孩子身上一定都有獨一無二的優點等待被發掘，若大人有適時的看見再加上即時的肯定，將成為孩子滋養自己的重要養分，
同時也讓同學間有不同視野的認識並學習互相尊重，期待每位大人都能成為一個滋養者，共同營造友善又溫暖的氛圍。

#每個人生來都是獨一無二
#兒福聯盟反霸凌行動