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【社工反霸凌服務日記】班級經營有訣竅,霸凌自然少
2023.09.08

【社工反霸凌服務日記】班級經營有訣竅,霸凌自然少

在班級經營中,許多老師運用各種方法,期待學生們能夠學習接納別人的缺點及看見同學間的優點,因為在友善氛圍的營造過程,每個人都好重要!

在四堂反霸凌班級輔導執行後,兒盟設計了「優點觀察表」的延伸活動,邀請同學依當天日期寫下班上相對應座號同學的優點,活動為期一個月,期待藉由『每日一觀察』,讓同學們練習發掘及欣賞他人的優點。

某次陳老師興高彩烈地和我分享,他結合了「優點觀察表」設計了專屬於他們班的活動,透過班會課,陳老師彙整班上所有同學的優點,接著將隨機抽出同學的優點逐項唸出,讓其他同學猜猜看這位同學是誰。過程中,優點、特質明顯的同學很快就被猜中,其中也有同學驚呼:『原來別人眼中的自己有這麼多的優點!』每個孩子都玩的不亦樂乎。最後,陳老師也告訴同學們:「其實每個人做的每一件好事,同學們都看在眼裡,所以千萬不要小看自己做的每一件小事!」最後活動也在大家開心的吵鬧聲,圓滿落幕了…

老師在班級中的角色是很有影響力的,一個專屬班級的小活動就足以讓氛圍產生不一樣的化學反應,當我們願意用開放的角度、欣賞的眼光來帶領孩子的思考與學習,相信孩子們也會在耳濡目染下持續展現友善的正能量!

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主辦單位:兒童福利聯盟基金會 贊助單位:台灣太古可口可樂
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