【社工反霸凌服務日記】班級經營有訣竅，霸凌自然少

在四堂反霸凌班級輔導執行後，兒盟設計了「優點觀察表」的延伸活動，邀請同學依當天日期寫下班上相對應座號同學的優點，活動為期一個月，期待藉由『每日一觀察』，讓同學們練習發掘及欣賞他人的優點。

某次陳老師興高彩烈地和我分享，他結合了「優點觀察表」設計了專屬於他們班的活動，透過班會課，陳老師彙整班上所有同學的優點，接著將隨機抽出同學的優點逐項唸出，讓其他同學猜猜看這位同學是誰。過程中，優點、特質明顯的同學很快就被猜中，其中也有同學驚呼：『原來別人眼中的自己有這麼多的優點！』每個孩子都玩的不亦樂乎。最後，陳老師也告訴同學們：「其實每個人做的每一件好事，同學們都看在眼裡，所以千萬不要小看自己做的每一件小事！」最後活動也在大家開心的吵鬧聲，圓滿落幕了…

老師在班級中的角色是很有影響力的，一個專屬班級的小活動就足以讓氛圍產生不一樣的化學反應，當我們願意用開放的角度、欣賞的眼光來帶領孩子的思考與學習，相信孩子們也會在耳濡目染下持續展現友善的正能量！